编者按：

2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，勉励全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命”。习近平总书记的重要论述根植于数千年中华传统师道文化沃土，蕴含着鲜明时代内涵与文化特质，是对中国教育家精神特质的高度凝练和价值升华，为广大人民教师提供了精神航标和行动指南，为建设支撑教育强国的教师队伍指明了前进方向，提供了根本遵循。

特此推出“弘扬践行教育家精神”专题，娓娓讲述商学院一线教师投身教育事业的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。本期推出第1期：《师德于我》（袁芳）

夜已深，窗外偶尔传来的狗吠声伴着阵阵秋风，总能让人静下心来。看着面前的专业教材，我的思绪却渐渐飘远。经过多年的求学与努力，我终于实现了我的理想，走上了教师的岗位，成为了一名以“传道、受业、解惑”为己任的高校教师。为什么会把教师这个职业作为毕生所求？答案大约需要在我的成长轨迹中寻找。在二十余载的求学生涯中，我接受过无数老师的指导，现在仍然印象深刻的只有几位，但正是这几位老师，在我的人生河道中蓄水拦洪、截弯取直，助我顺利入海。

曾经的我，作为数学的不及格钉子户，在同学们嘲笑的眼神和家长怒其不争的叹息中孤独的飘荡。直到初二遇到数学王老师，她在办公室认真郑重的看着我说：“你很聪明，平时作业认认真真去完成，不要盲目去跟别人学作难题，打好基础。我不认为你学不好数学。”老师当时鼓励肯定的目光，像是一剂强心针，让我第一次对数学有了信心，如同打了鸡血的我把之前老师布置的课后作业全部认真做了一遍，在老师的指导和帮助下，几个月后数学成绩有了明显的改善。王老师是我记住的第一位好老师，也许对她来说我只不过是她天下桃李中的一小颗，但她不放弃任何一名学生，尊重每一个人的态度不仅改进了我的成绩，还让我对教师这个行业怀有最初的敬畏与感动。

曾经的我，在高中紧张枯燥的学习环境、离家住校的集体生活及优等生环绕的低气压下，像一只气球，每天被充入焦躁、彷徨、不安、不自信的负面情绪，饱胀且不稳定，一戳就破。很庆幸我在这个时候遇到了班主任杨老师和数学老师张老师夫妇。这一对夫妇似严父慈母般对我在学习上严格要求，在生活中关爱照顾，在小事中让我感觉到关爱与信任。一点一点在无形中帮助我排解负面情绪，重拾自信。一直到现在，我对他们都充满了感激，感谢他们把自己深厚的专业知识授予我。感谢他们让处于青春期远离父母的我感受到了爱与信任。大概是从那个时候开始，我心里埋下了颗“做好老师”的种子。

我的博士导师是一位德高望重的业界翘楚。他精深的学科知识、丰富的实践经验及白发下的赤子之心总是使我惊叹。为期四年的学习，他高尚的道德情操、严谨的科学态度和深厚的专业指数潜移默化的影响我、指导我。在他的鼓励与点拨下，我心中的“做好老师”的树苗茁壮成长。

2022年，进入济南大学，成为了一名高校教师。现在依然记得第一次踏上讲台，面对学生求知若渴的目光，我内心的忐忑。正是深知教师对于个人是披荆斩棘的引路者，对于国家是民族复兴梦想的圆梦人，这如此重要的角色，我应该如何承担？如何做好？什么样的才是被学生认可让社会满意的好老师？是认真负责、关爱学生、还是坚守公正、平等、一视同仁？我该如何交出一份让人满意的答卷？

习近平总书记在中国人民大学考察时发表重要讲话，谈到，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道受业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。精炼的要求似醍醐灌顶，为我点了一盏明灯，让我颤栗。

作为一名新老师，我曾以“if it’s not true, don’t say it；if it’s not right， don’t do it”，（不真实的事，不去说，不对的事，不去做）作为我的职业约束、指导自己的最低要求。但最低要求只是让我们达到入门要求，并不能让我们做到“好老师”。

做好老师，要有正确的理想信念。百年大计，教育为本，教师是立教之本、兴教之源。一代优秀的学生必定是国家的学生，一个优秀的教师必先是国家的教师。一个好老师，必是位有理想信念的好老师，一位有理想信念的好老师，必是心中装着国家和民族的老师。以史为例，只有把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起才能为社会所铭记，才能得天下英才而教育之。放眼现代，有理想信念的好老师要教育学生追求真、善、美。要大力倡导社会主义核心价值观，积极传播中华民族伟大复兴的中国梦和中国特色社会主义的共同理想；要胸怀祖国和民族，要引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。只有真正爱国爱党的人才有资格传道。

做好老师，要有高尚的道德情操。正所谓“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”，作为塑造灵魂、塑造生命、百年育人的教师应该在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。

任何职业都有职业道德规范，就像合格的会计人员应该坚持保密、诚实、廉洁一样，教师也应该以“依法执教，廉洁从教；注重礼仪，遵守公德；尊重家长，团结协作；热爱学生，严谨治学；以身作则，为人师表”为职业道德准绳，这是好老师的职业底线。

做好老师，要有精深的学科知识。没有扎实的学科功底，何以授业何以解惑？教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识与灵活的知识。我们正处在高速发展的信息化时代，面对层出不穷的新要求和新挑战，我们只有树立终身学习的意识，全面及时的更新专业领域知识，才能更从容的面对学生才能即授人以鱼，又能授人以渔。

做好老师，要有仁慈的怜爱之心。爱是教育永恒的主题，教师的仁爱之心，不简单等同于父母之爱，而应该是一种对国家、民族的爱，是一种无私的爱、不求回报的爱。因此，有仁爱之心的好老师应该真诚地尊重学生，充分地理解学生，宽容地关爱学生。有了仁爱之心的教育，就像是拥有了一把解决问题的万能钥匙，来开启每一名学生的心灵之门。

更深露重，一番思想的驰骋让我热血沸腾，就像在山林中终于找到正确的路，一切努力似终有回报，我又干劲十足的继续备课。