编者按：

2025年教师节前夕，习近平总书记回信勉励全国特岗教师代表，希望他们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国做出新的贡献。

为深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，特推出“弘扬践行教育家精神”专题，聚焦商学院一线教师投身教育事业的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。本期推出第7期：《在路上：我的教学初心与科研求索》（彭伟华）

教育不是一个结果，而是一个过程，我们始终在路上。从教近20年来，我怀揣着对教育事业的无限热爱，在教学与科研的双重轨道上，一步一个脚印，踏实前行，用行动诠释着新时代高校教师的担当与追求。

初心如磐：上好每一课，关爱每一生

教学是教师的立身之本，更是对学生最基本的责任。为了“上好每一堂课”，我曾深夜在灯下精细备课，反复推敲教学设计，与时俱进融入学科前沿。然而，比传授知识更重要的，是“关爱每一位学生”，课余时间，我总是向学生敞开大门，无论是学业的困惑还是成长的烦恼，都乐于倾听、耐心引导，努力成为学生成长路上真正的引路人。

求索不怠：科研之路，每一步都算数

作为高校教师，科研是另一项重要的使命。面对“路漫漫其修远兮”的科研征程，从未有过丝毫懈怠，科研之路充满挑战与寂寞，但重要的是“每一步都认真走过”。从选定一个有价值的课题，到与专家们多次论证，再到课题申报时的字斟句酌，我享受这种“慢工出细活”的过程。我认为，科研的真谛不在于发表了多么轰动的成果，而在于过程中培养的严谨思维、解决问题的能力和对未知领域始终保持的好奇心。

                                                                                       知行合一：教学与科研的双翼齐飞

  在教学与科研之间，我从不将二者割裂，而是视其为相互促进、相辅相成的“双翼”。常常将科研中获得的最新知识和案例带入课堂，让教学内容始终站在学科前沿，激发了学生的创新思维；同时，在教学中学生提出的富有启发性的问题，也常常成为科研的新灵感。教学让我夯实基础，科研让我眺望远方，两者结合，才能为学生带来更广阔的视野，才能实现自我能力的持续提升。

  作者：彭伟华  编辑：李天浩  审核：徐潇宇  编审：袁海占